+ 40 mil professores estudam com o Tanalousa

Seja aprovada no concurso de PEIF/SP, atualizado para a Prova Nacional Docente (CNU) + Prova Prática.

Descubra como milhares de professores já foram efetivados e mudaram
suas vidas utilizando o método que eu ensino aqui.

QUERO MINHA EFETIVAÇÃO

Por que estudar com o Tanalousa?

✅ Videoaulas, materiais quizzes e simulados para a Prova Nacional Docente – Parte GERAL, Parte ESPECÍFICA, LEGISLAÇÃO e BNCC.

✅ Módulo específico para a questão DISSERTATIVA.

✅ ACESSO ao preparatório até as datas das provas. Compre uma única vez!

✅ ATUALIZAÇÕES após publicações dos editais.

✅ EDITAL VERTICALIZADO (plano de estudos com indicações de conteúdos para você começar estudar agora mesmo, com rotina e de forma organizada).

✅ INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (uma IA dentro da plataforma para você fazer resumos, pesquisas, complementações de conteúdos etc.).

QUERO TER ACESSO AO PREPARATÓRIO

Eu duvido você ver esses depoimentos e não querer a mesma coisa para a sua vida:

ELA PASSOU EM PRIMEIRO LUGAR EM SANTANA DE PARNAÍBA

A professora Shirley conta como passou em mais de 8 concursos, se preparando com o Efetiva+ (antigo Tanalousa Premium). Ela também comenta sobre a assertividade dos nossos conteúdos, onde tudo que o professor comenta em aula, cai nas provas.

ELA PASSOU COMO PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM SÃO PAULO/SP

A professora Amanda conta foi o proceso para passar no concurso de PEI em São Paulo. Segundo ela, os simulados foram fundamentais na sua aprovação, assim como a organização da rotina para estudar. Ela também comenta sobre o ótimo custo-benefício do preparatório.

ELE PASSOU NO CONCURSO DO ESTADO DE SÃO PAULO

O professor Matheus Assis conta como passou como professor de física no concurso do Estado de São Paulo. Segundo ele, os cursos 100% atualizados, além de feedbacks assertivos dos professores contribuíram (e muito) para a sua aprovação.

O MÉTODO E A ORGANIZAÇÃO SÃO ESSENCIAIS PARA A EFETIVAÇÃO

A professora Renata comenta que a organização e o método são essenciais no processo de estudo, seja para ganhar tempo, poupar a própria energia ou até mesmo na facilidade de encontrar os conteúdos.

ELE NÃO FICOU NERVOSO PORQUE SE PREPAROU O SUFICIENTE

Aqui vemos mais um caso de um professor (dessa vez o Vinícius), comentando como os temas abordados no preparatório são assertivos. Na prova dele, conseguimos prever novamente o assunto da questão dissertativa, ajudando-o a garantir a sua efetivação.

A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS FOI FUNDAMENTAL PARA A APROVAÇÃO DELA

A professora Sibeli conta que a organização dos conteúdos foi primordial para ela conseguir saber o que já tinha estudado, o que ainda não tinha visto e o que era atualização no preparatório.

EU TAMBÉM QUERO SER APROVADA

Um plano detalhado para você ser aprovada e garantir sua efetivação

Veja abaixo o que você vai ter receber para transformar o seu esforço em aprovação, garantindo sua vaga e a tão sonhada estabilidade.

  • Interpretação de texto.
  • Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras. 
  • Ortografia oficial. Acentuação.
  • Pontuação.
  • Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações).
  • Concordância verbal e nominal.
  • Regência verbal e nominal.
  • Colocação pronominal.
  • Crase.
  • Sintaxe.
  • Videoaulas que facilitam o entendimento e a resolução de questões dissertativas no formato da prova.
  • Aulas teóricas e práticas, de acordo com a proposta do Enade. Caso o novo edital modifique a proposta, o preparatório será automaticamente atualizado.
  • Da Educação
    a. Art. 1°
  • Princípios e Fins da Educação Nacional
    a. Art. 2°
  • Direito à Educação e do Dever de Educar (Arts. 4° a 7°-A)
    a. Arts. 4° e 4°-A
    b. Arts. 5°, 5°-A e 6°
    c. Arts. 7° e 7°-A
  • Organização da Educação Nacional
    a. Arts. 8° a 11
    b. Arts. 12 e 13
    c. Arts. 14, 15 e 90-A
    d. Art. 14-A
    e. Arts. 16 a 18
    f. Art. 19
  • Composição dos Níveis Escolares 
    a. Art. 21
  • Educação Básica – Disposições Gerais
    a. Arts. 22 e 23
    b. Art. 24
    c. Arts. 25 e 26
    d. Arts. 26-A e 79-B
    e. Art. 27 e 28
  • Educação Básica – Educação Infantil
    a. Arts. 29 a 31
  • Educação Básica – Ensino Fundamental
    a. Arts. 32 a 34
  • Educação Básica – Educação de Jovens e Adultos
    a. Arts. 37 e 38
  • Educação Especial
    a. Arts. 58 a 60
  • Educação Bilíngue de Surdos
    a. Arts. 60-A, 60-B, 78-A, 79-C
  • Profissionais da Educação
    a. Arts. 61 e 62
    b. Arts. 62-A a 67
  • Recursos financeirosa
    a. Arts. 68 a 77
  • Disposições Gerais
    a. Arts. 81 a 86
  • Disposições Transitórias
    a. Arts. 87 a 92
  • Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer
    a. Arts. 53 a 59-A
  • Conselho Tutelar
    a. Arts. 131 a 140
  • Dos Direitos e Garantia Fundamentais
    a. Art. 5º
  • Da Administração Pública e Dos Servidores Públicos
    a. Arts. 37 a 41
  • Da Educação
    a. Arts. 205 a 214
    b. Art. 212-A
  • Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso 
    a. Arts. 227 a 229
  • Introdução e Estrutura da Base
  • Educação Infantil
  • Ensino Fundamental
  • Ensino Fundamental – Linguagens e Língua Portuguesa
  • Ensino Fundamental – Arte
  • Ensino Fundamental – Educação Física
  • Ensino Fundamental – Matemática
  • Ensino Fundamental – Ciências da Natureza
  • Ensino Fundamental – Ciências Humanas (Geografia)
  • Ensino Fundamental – Ciências Humanas (História)
  • Simulados de BNCC
  • BRASIL. Decreto nº 11.556/2023 – Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
  • BRASIL. Lei Federal nº 10.639, de 09/01/2003 – Altera a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências e Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Altera a Lei nº 9.394/96, modificada pela Lei nº 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. 
  • BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Plano Nacional de Educação PNE 2014-2024 : Linha de Base. – Brasília, DF : Inep, 2015. 404 p​.​ 
  • BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência/Estatuto da Pessoa com Deficiência. Capítulos I e IV.
  • BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, 2008.
  • Brasil. Decreto 7.611/2011 – Dispõe sobre a Educação Especial, o AEE e dá outras providências.​
  • BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 02/2001 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. 
  • BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 05/2009 – Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
  • Parecer CNE/CEB nº 20/2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.​ 
  • BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 04/2010 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 
  • BRASIL. Resolução CNE/CEB 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: CNE, 2010.​
  • A infância e sua singularidade na educação básica
  • A metodologia viabilizando a aprendizagem
  • A resolução de problemas e a prática pedagógica
  • Ação da escola, protagonismo juvenil e cidadania
  • Acesso, permanência e inclusão
  • As juventudes brasileiras
  • Ciclos de aprendizagem, avaliação qualitativa e portifólio
  • Conselho escolar – conselho de escola
  • Cotidiano escolar – relações de poder na escola
  • Educação integral e de tempo integral
  • Educação, sociedade e trabalho
  • Educação: comunidade escolar e contextos institucionais e sociocultural
  • Ensino híbrido
  • Formação docente: aspectos legais e conceituais
  • Função social da escola
  • Gestão escolar e gestão democrática
  • Ideb – índice de desenvolvimento da educação básica
  • Modalidades ou concepções de educação
  • Multiculturalismo, interculturalidade e diversidade
  • Observação de sala de aula
  • O processo de socialização da criança
  • Pedagogia histórico-crítica: fundamentos e implicações na prática pedagógica
  • Pensamento e linguagem (Piaget e Vygotsky)
  • Políticas educacionais no brasil
  • Processos de ensino-aprendizagem
  • Projetos de ensino nas séries iniciais
  • Psicologia da educação e suas contribuições ao processo de ensino-aprendizagem
  • Relação escola-comunidade
  • Temas transversais
  • Tendências pedagógicas na prática escolar
  • Uso de tecnologias da informação e da comunicação em processos educacionais
  • Avaliação da aprendizagem.
  • Avaliação e a recuperação da aprendizagem.
  • Processo de avaliação: alfabetização e letramento.
  • Avaliação na educação infantil
  • Didática
  • Metodologias ativas de ensino
  • Planejamento e organização do trabalho pedagógico
  • Planejamento participativo
  • Planejamento na educação infantil
  • Planejamento e avaliação no processo educativo no ensino fundamental
  • Projeto político-pedagógico
  • Projeto político-pedagógico e Regimento escolar
  • Teorias da aprendizagem
  • Teorias da aprendizagem – Emilia Ferreiro
  • Teorias da aprendizagem – Demerval Saviani
  • Teorias da aprendizagem – Paulo Freire
  • Teorias da aprendizagem – Piaget 
  • Teorias da aprendizagem – Skinner 
  • Teorias da aprendizagem – Teoria das múltiplas inteligências 
  • Teorias da aprendizagem – Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem
  • Teorias da aprendizagem – Vygotsky 
  • Teorias da aprendizagem – Wallon
  • Do silêncio do lar ao silêncio escolar (Eliane Cavalleiro) 
  • Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial (Hédio Silva)
  • Currículo da Cidade de São Paulo – Educação antirracista 
  • Lei Federal n° 12.288/2010 – Estatuto da Igualdade Racial
  • Racismo e anti-racismo na educação (Eliane Cavalleiro)
  • Racismo Estrutural (Silvio Almeida) 
  • BRASIL. Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
  • Eixos temáticos de Língua Portuguesa: oralidade, leitura, escrita, produção textual, valorização da cultura escrita, alfabetização, letramento, gêneros textuais, orais e escritos.
  • Leitura, escrita e letramento.
  • O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem.
  • Reflexões sobre alfabetização (Emília Ferreiro)
  • Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever (Magda Soares)
  • Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições (Cipriano Luckesi)
  • A prática educativa – como ensinar (Antoni Zabala)
  • Didática (José Carlos Libâneo)
  • Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação (Lilian Bacich)
  •  SME/COPED, 2022.
  • São Paulo (SP). Currículo da Cidade: Educação Infantil. São Paulo: SME/COPED, 2019. p. 11 a 65.
  • São Paulo (SP). Currículo da cidade: Povos indígenas: orientações pedagógicas. São Paulo: SME/COPED, 2019.
  • São Paulo (SP). Currículo da cidade: povos migrantes: orientações pedagógicas. São Paulo: SME /COPED, 2021.
  • São Paulo (SP). Currículo integrador da infância paulistana. São Paulo: SME/DOT, 2015
  • São Paulo (SP). Orientação normativa nº 01: avaliação na educação infantil: aprimorando os olhares. São Paulo: SME / DOT, 2014.
  • São Paulo (SP). Educação Integral: Política São Paulo educadora. São Paulo: SME/COPED, 2020.
  • São Paulo (SP). Orientação Normativa de registros na Educação Infantil. São Paulo: SME/COPED, 2020.
  • São Paulo (SP). O uso da tecnologia e da linguagem midiática na Educação Infantil. São Paulo: SME/DOT, 2015.
  • São Paulo (SP). Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana. São Paulo: SME/DOT, 2016.
  • São Paulo (SP). Conhecer para proteger: enfrentando a violência contra bebês, crianças e adolescentes. São Paulo: SME/COPED, 2020.
  • São Paulo (SP). Vulnerabilidade e educação. São Paulo: SME/COPED, 2021. (Coleção Diálogos com o NAAPA, v. 3).
  • São Paulo (SP). Orientações para atendimento de estudantes: Transtorno do Espectro do Autismo. São Paulo: SME/COPED, 2021.

Você está pronta para aplicar o método e conquistar sua aprovação?

QUERO A MINHA APROVAÇÃO

Além de tudo isso…
Nesse preparatório você ainda ganha:

BÔNUS EXCLUSIVO​

Quizzes e simulados

Reconhecemos que a resolução de questões é um dos métodos mais eficazes para solidificar o aprendizado. Neste curso, além de todas as aulas e materiais oferecidos, proporcionamos acesso a diversos quizzes e simulados com questões de concursos atualizadas e verificadas. Isso possibilita que você avalie seus conhecimentos e consolide os conteúdos estudados de maneira prática. Estudar nunca foi tão fácil e acessível!

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BÔNUS EXCLUSIVO​

Comunidade de estudos

O preparatório conta com uma comunidade de estudos, fomentando a interação entre todos os membros, proporcionando a oportunidade de estabelecer conexões mais estreitas com pessoas que compartilham os mesmos objetivos, enriquecendo a jornada de aprendizado de maneira significativa. Dentro dessa comunidade, além de interagir, você terá acesso diário a dicas de estudos, desafios e conteúdos exclusivos.

Comunidade de estudos

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BÔNUS EXCLUSIVO​

Materiais esquematizados

Estude de forma prática e eficiente com materiais organizados e prontos para impressão. Cada conteúdo é esquematizado e inclui resumos objetivos, exercícios e leituras complementares para otimizar seu aprendizado.​

Materiais esquematizados

Estude de forma prática e eficiente com materiais organizados e prontos para impressão. Cada conteúdo é esquematizado e inclui resumos objetivos, exercícios e leituras complementares para otimizar seu aprendizado.

Você precisa concordar comigo que entrar para o preparatório é o investimento mais óbvio que você pode fazer neste momento para garantir sua efetivação.

Para ficar ainda melhor, só com…

RISCO ZERO!
Entre agora, decida depois!

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GARANTIA LEGAL

Você poderá experimentar o preparatório por 7 dias sem nenhum risco financeiro.


Se, durante esse período, você achar que o conteúdo não é para você (o que é muito improvável), basta pedir o reembolso. Eu devolvo 100% do seu dinheiro, sem multa de cancelamento ou complicação.

Você está a um passo de conquistar a efetivação que sempre sonhou!

Agora, você pode ter acesso ao plano prático para garantir sua aprovação no concurso de São Paulo e alcançar a estabilidade:

PLANO DE APROVAÇÃO

Língua Portuguesa

Questões dissertativas

BNCC

Legislação

DNCs - CNE

Conteúdos Pedagógicos

Avaliação e didática

Planejamento

Projeto político-pedagógico

Teorias da aprendizagem

Alfabetização e letramento

Educação antirracista

Livros e autores

Educação antirracista

Bônus: Materiais esquematizados

Bônus: Simulados

Bônus: Comunidade de Estudos

Acesso até a data da prova

Apenas

12x

R$33,10

ou R$ 320,00 à vista

QUERO GARANTIR MINHA VAGA

Pagamento 100% seguro e acesso imediato!

Olá, meu nome é Vinícius Reccanello de Almeida

Graduado em Direito e em Pedagogia, nos últimos 12 anos trabalhando com concursos de Carreiras Educacionais, o que posso dizer é: meu compromisso sempre foi com a sua aprovação!

 

Por isso, fiquei conhecido por produzir materiais completos, aulas que não servem apenas para a sua efetivação no concurso, mas para a sua vida profissional.

Eu e minha equipe estamos aqui para te oferecer reais oportunidades de efetivação na sua carreira.

 

O meu afeto e enorme dedicação por você. Vamos juntos!

Perguntas frequentes:

R: Suporte pedagógico completo, bônus exclusivos e todos os conteúdos apresentados nesta página.

R: Até a data da prova.

O Tanalousa comercializa seus cursos somente pela Internet, em ambiente digital seguro. O pagamento pode ser realizado por meio de cartão de crédito (em até 12X com juros de 3.49% a.m) ou através de boleto bancário ou PIX (sem possibilidade de parcelamento com essas duas últimas opções). Quando o pagamento é realizado por boleto bancário, a liberação do acesso somente poderá ocorrer mediante confirmação bancária. Este processo é automático e será concluído em até 3 dias úteis após a data do pagamento. Para as compras realizadas com cartão de crédito ou PIX e aprovadas, a liberação do acesso é imediata.

Caso precise sanar alguma dúvida relativa ao material de estudos, problema de pagamento, dados de acesso etc. Nos contate através de nossos canais de atendimento, WhatsApp (43) 99175-8686 e e-mail atendimento@tanalousacursos.com.br. Atendemos de segunda a sexta-feira, das 07h às 12h e das 13h às 18h, e aos sábados, das 9h às 12h.

R: Sim, claro. O Tanalousa tem absoluta confiança na qualidade de seus cursos. Se você não gostar de um de nossos cursos, terá até 07 dias para pedir a devolução do valor pago. As formas de reembolso estão descritas nos Termos de Uso.

R: Ao comprar o curso com cartão de crédito, os dados de acesso serão enviados ao e-mail da compra em nome da plataforma Hotmart (os dados são o link de acesso ao curso e o login). O processo é todo automático. Ao receber o e-mail, você receberá todas as instruções para cadastrar uma senha de acesso para acessar a plataforma de estudos. Lembrando que se o pagamento foi realizado com boleto bancário, há um período de até três dias para aprovação. A confirmação da compra, bem como os dados de acesso podem chegar na lixeira ou na caixa de spam. É preciso estar atento a isso.

R: Abaixo do player de vídeo (das videoaulas), você encontrará arquivos em PDF, os quais são materiais de apoio esquematizados para que você possa imprimir os conteúdos da aula. É importante observar sempre a descrição da aula para entender como os materiais estão postados.

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